L LATAR BELAKANG : Proses pendidikan terdiri dari tiga unsur dasar yakni input-proses-output. Inputyang dimaksud yaitu siswa dengan berbagai latar belakangnya. Proses yaitukegiatan pembelajaran yang di dalamnya mencakup pemberian dan pemahamanmateri oleh guru kepada siswa. Output merupakan hasil telaah yang telah dicapaimeliputi kognitif, afektif dan psikomotorik. Di antara ketiga unsur tersebut, prosespembelajaranlah yang nantinya akan menentukan baik tidaknya kemampuan danhasil belajar siswa. Siswa sebagai orang yang sedang belajar dan berkembangmemiliki keunikan dan karakter masing-masing dalam proses pembelajaran.Keunikan yang dimiliki membuat siswa memiliki respon yang berbeda dalammemahami suatu pelajaran. Baik dari segi sikap ataupun gaya belajar yangmenunjang keberhasilan belajarnya. Salah satu contoh tipe kepribadian ekstrovertseperti belajar berkelompok dan diskusi, sedangkan siswa dalam kepribadianintrovert lebih menyukai belajar secara individu. Menurut penelitian yangdilakukan oleh Putra IG dan Aryani LNA bahwa individu dengan tipe kepribadianintrovert (43,5%) lebih sedikit dibandingkan dengan tipe kepribadian ekstrovert(56,5%).METODEPenelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan metode crosssectionaldengan melakukan wawancara dan pengisian kuesioner oleh 378responden pada bulan September–November 2018 di Sekolah Menengah AtasNegeri 3 Padang. Data dianalisis dengan uji chi-square dengan batas kemaknaanp<0,05.HASILDidapatkan hasil p=0,000 untuk nilai eksakta, p=0,000 untuk nilai non-eksakta,dan p=0,000 untuk nilai rata-rata. Dari hasil tersebut diperoleh bahwa nilai p<0,05sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan bermakna antara tipe kepribadiandengan prestasi belajar pada siswa SMA.KESIMPULANPada penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara tipe kepribadiandengan prestasi belajar pada siswa SMA.