S Stres merupakan respon yang timbul saat seseorang menghadapi tekanan. Stres yang berkelanjutan dapat menimbulkan berbagai macam gangguan pada kesehatan mental seseorang, salah satunya adalah penurunan produktivitas. Salah satu cara untuk meningkatkan produktivitas pada generasi muda adalah dengan pendidikan, mulai dari sekolah yang kemudian dilanjutkan dalam jenjang yang lebih tinggi. Namun pada prosesnya tedapat berbagai faktor yang mungkin dapat menyebabkan stres pada pelajar, salah satunya mungkin adalah proses belajar yang merupakan tugas utama dari seorang pelajar. Hal inilah yang membuat penulis ingin melakukan penelitian mengenai hubungan tingat intensitas belajar dengan terjadinya stres pada pelajar SMK.MetodePenelitian menggunakan pendekatan secara cross-sectional dilakukan kepada 162 siswa dan siswi SMK. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Januari 2016 di SMK Perti Jakarta. Data dikumpulkan dengan pengisian kuesioner yang meliputi karakteristik responden, tingkat intensitas belajar dan kuesioner DASS42. Analisis data dengan menggunakan SPSS for Mac versi 23 dengan tingkat kemaknaan yang digunakan besarnya 0,05.Hasil PenelitianSebagian besar responden memiliki intensitas belajar yang sedang 61,7%. Tingkat stres pada siswa sebagian besar berada pada tingkatan stres berat yaitu 45,1%. Hasil penelitian didapatkan bahwa tidak ada hubungan yang bermakna antara tingkat intensitas belajar dengan terjadinya stres.KesimpulanPenelitian ini menunjukkan bahwa tidak adanya hubungan yang bermakna antara tingkat intensitas belajar seseorang dengan terjadinya stres. Dari hasil penelitian ini juga didapatkan bahwa jenis kelamin juga tidak berhubungan dengan stres. Diperlukan adanya penelitian lebih lanjut mengenai belajar dan kaitannya dengan stres.