P Pandemi covid-19 telah memengaruhi trajectory pendidikan generasi muda di indonesia, khususnya bagi mereka yang berada pada masa transisi dari pendidikan menengah ke perguruan tinggi. tekanan ekonomi keluarga dan keterbatasan akses pembelajaran daring menyebabkan sebagian dari mereka tidak dapat melanjutkan pendidikan tinggi, sementara konstruksi sosial di masyarakat masih memposisikan jalur pendidikan formal sebagai satu-satunya jalur menuju kesuksesan. kondisi ini memunculkan tekanan sosial dan internalisasi rasa gagal bagi individu yang keluar dari jalur tersebut. perancangan ini bertujuan menghadirkan media immersive berupa projection mapping tiga bidang yang merepresentasikan perubahan trajectory pendidikan tersebut secara reflektif dan komunikatif, serta merancang media komunikasi pendukung berbasis multiplatform untuk memperluas jangkauan pesan kampanye. metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi, studi literatur, dan wawancara kepada narasumber remaja yang tidak melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. analisis data dilakukan menggunakan analisis 5w1h dan analisis desain. perancangan ini dilandasi oleh life course theory, teori konstruksi sosial, dan teori representasi, dengan metafora rel kereta yang bercabang sebagai representasi visual atas perubahan arah hidup akibat kondisi eksternal. karya ini dirancang untuk mendukung kampanye international labour organization (ilo) indonesia mengenai isu school-to-work transition, serta diharapkan mampu membangun empati dan refleksi audiens bahwa keberhasilan tidak ditentukan oleh satu jalur pendidikan tunggal, melainkan oleh beragam trajectory kehidupan yang dipengaruhi oleh kondisi sosial dan ekonomi setiap individu.